Khoa học khám phá sự thật thông qua quan sát. Không chỉ khoa học, mà học thuật nói chung có thể được mô tả là một hoạt động trí tuệ nhằm xác định các sự thật phổ quát thông qua quan sát và tích lũy chúng thành kiến thức.
Mặt khác, việc phát triển các vật thể và hệ thống là một hoạt động trí tuệ khác với học thuật. Phát triển tạo ra các vật thể và hệ thống mới thông qua thiết kế, hiện thực hóa sự thịnh vượng vật chất và tiến bộ công nghệ.
Thông thường, có một mối quan hệ trong đó kiến thức tích lũy thông qua học thuật được sử dụng trong quá trình phát triển.
Hơn nữa, một số lĩnh vực học thuật, như kỹ thuật, tích lũy kiến thức được khám phá trong quá trình phát triển. Những lĩnh vực như vậy được gọi là khoa học thực tiễn và đôi khi được phân biệt với các khoa học cơ bản như vật lý.
Do đó, học thuật tập trung vào việc khám phá sự thật thông qua quan sát, trong khi phát triển tập trung vào việc sáng tạo các vật thể và hệ thống thông qua thiết kế, thể hiện các trục hoạt động trí tuệ khác nhau.
Tuy nhiên, ngay cả trong học thuật, hoạt động trí tuệ của việc sáng tạo thông qua thiết kế vẫn tồn tại.
Đó chính là thiết kế khung.
Một ví dụ rõ ràng về thiết kế khung trong khoa học là các mô hình địa tâm và nhật tâm.
Các mô hình địa tâm và nhật tâm không phải là các giả thuyết cạnh tranh về cái nào là sự thật. Chúng là những lựa chọn về khung khái niệm nào sẽ được áp dụng để giải thích các sự kiện được quan sát.
Và giá trị của chúng được đánh giá không phải bằng tính đúng đắn, mà bằng tính hữu ích, và chúng được lựa chọn dựa trên tính hữu ích cho từng tình huống cụ thể.
Đây chính xác là sự sáng tạo thông qua thiết kế, chứ không phải sự khám phá thông qua quan sát.
Hơn nữa, cơ học Newton, thuyết tương đối và cơ học lượng tử cũng là những ví dụ về thiết kế khung. Đây cũng là những khung khái niệm mà việc sử dụng chúng được phân biệt dựa trên tính hữu ích, chứ không phải tính đúng đắn, tùy thuộc vào tình huống.
Những điều này được gọi là sự thay đổi mô hình (paradigm shifts), nhưng chính xác hơn là xem chúng không phải là một sự chuyển đổi hoàn toàn trong tư duy, mà là sự gia tăng các lựa chọn hữu ích. Do đó, có thể thích hợp hơn khi gọi chúng là phát minh mô hình (paradigm inventions) hoặc đổi mới mô hình (paradigm innovations).
Không chỉ giới hạn trong khoa học, tương tự trong các lĩnh vực học thuật khác nhau, các khung khái niệm hữu ích đôi khi được sáng tạo mới, thay vì được khám phá thông qua quan sát.
Khi được sắp xếp theo cách này, rõ ràng là việc sáng tạo thông qua thiết kế chiếm một vị trí rất quan trọng như một hoạt động trí tuệ ngay cả trong học thuật.
Sự khác biệt về Bộ kỹ năng
Khám phá thông qua quan sát và sáng tạo thông qua thiết kế là hai hoạt động trí tuệ khác biệt đáng kể. Do đó, chúng đòi hỏi các bộ kỹ năng khác nhau.
Những người đã tạo ra những đổi mới mô hình lớn trong giới học thuật có lẽ đã sở hữu hai bộ kỹ năng riêng biệt này.
Mặt khác, nhiều học giả và nhà nghiên cứu có thể đạt được sự công nhận bằng cách viết các bài báo nếu họ xuất sắc trong hoạt động trí tuệ là đưa ra các khám phá thông qua quan sát trong các khuôn khổ đã được sáng tạo.
Do đó, không phải tất cả các học giả và nhà nghiên cứu đều nhất thiết phải sở hữu bộ kỹ năng sáng tạo thông qua thiết kế. Thay vào đó, cơ hội để tham gia vào hoạt động sáng tạo thông qua thiết kế hoặc để tìm hiểu về tầm quan trọng của nó có thể không nhiều.
Vì vậy, không có gì ngạc nhiên khi hầu hết các học giả và nhà nghiên cứu nghiêng về bộ kỹ năng khám phá thông qua quan sát, và chưa đặc biệt rèn luyện bộ kỹ năng thiết kế khung.
Kỹ sư phần mềm
Mặt khác, có những người có nghề nghiệp là phát triển. Một ví dụ điển hình là các loại kỹ sư khác nhau tham gia vào quá trình phát triển.
Bộ kỹ năng sáng tạo thông qua thiết kế, ở các mức độ khác nhau, là một kỹ năng thiết yếu đối với các kỹ sư trong lĩnh vực tương ứng của họ. Hơn nữa, những kỹ năng này tích lũy thông qua công việc phát triển hàng ngày.
Tuy nhiên, những kỹ năng thiết kế này mang tính chuyên môn cao, độc đáo cho từng lĩnh vực, và, ngoài những khía cạnh rất cơ bản, không dễ dàng chuyển giao sang các lĩnh vực khác.
Đặc biệt, thiết kế khung trong giới học thuật là một lĩnh vực chuyên biệt liên quan đến việc cấu hình lại các khái niệm trừu tượng ở cấp độ meta.
Do đó, chỉ đơn thuần có kỹ năng thiết kế không có nghĩa là người ta có thể áp dụng chúng vào thiết kế khung.
Tuy nhiên, trong số các kỹ sư, kỹ sư phần mềm là đặc biệt. Điều này là do họ thường xuyên thực hiện nhiệm vụ cấu hình lại các khái niệm trừu tượng ở cấp độ meta trong thiết kế phần mềm.
Vì lý do này, kỹ sư phần mềm tiềm năng sở hữu bộ kỹ năng cần thiết cho thiết kế khung trong giới học thuật.
Tất nhiên, để có thể áp dụng những kỹ năng này vào các lĩnh vực cao cấp như thiết kế khung học thuật, người ta phải xuất sắc trong việc thiết kế các khái niệm trừu tượng.
Và những cá nhân có thói quen suy ngẫm về các mô hình thiết kế mới hàng ngày sẽ rất phù hợp.