Ilmu nemokake fakta liwat observasi. Ora mung ilmu, nanging akademi sacara umum bisa digambarake minangka aktivitas intelektual sing ngenali fakta universal liwat observasi lan nglumpukake minangka kawruh.
Ing sisih liya, pangembangan obyek lan sistem minangka aktivitas intelektual sing beda karo akademi. Pangembangan nggawe obyek lan sistem anyar liwat desain, mujudake kamakmuran material lan kemajuan teknologi.
Umumé, ana hubungan ing ngendi kawruh sing diklumpukake liwat akademi digunakake ing pangembangan.
Salajengipun, sawetara bidang akademik, kayata teknik, nglumpukake kawruh sing ditemokake sajrone pangembangan. Bidang kasebut diarani ilmu praktis lan kadhangkala dibedakake saka ilmu dhasar kaya fisika.
Mangkono, akademi dipusatake ing panemuan fakta liwat observasi, dene pangembangan dipusatake ing panemuan obyek lan sistem liwat desain, nuduhake sumbu aktivitas intelektual sing beda.
Nanging, sanajan ing njero akademi, aktivitas intelektual penemuan liwat desain ana.
Iki minangka desain kerangka.
Conto sing jelas babagan desain kerangka ing ilmu yaiku model geosentris lan heliosentris.
Model geosentris lan heliosentris dudu hipotesis sing saingan babagan endi sing faktual. Iki minangka pilihan babagan kerangka konseptual apa sing arep diterapake kanggo napsirake fakta sing diamati.
Lan regane dinilai ora saka bener, nanging saka kegunaan, lan dipilih adhedhasar kegunaan kanggo saben kahanan tartamtu.
Iki persis penemuan liwat desain, dudu panemuan liwat observasi.
Salajengipun, mekanika Newton, relativitas, lan mekanika kuantum uga minangka conto desain kerangka. Iki uga minangka kerangka konseptual sing panggunaane dibedakake adhedhasar kegunaan, dudu bener, gumantung saka kahanan.
Iki diarani owah-owahan paradigma, nanging luwih akurat kanggo ndeleng minangka ora owah-owahan lengkap ing pamikiran, nanging minangka paningkatan pilihan sing migunani. Mulane, bisa uga luwih pas diarani panemuan paradigma utawa inovasi paradigma.
Ora mung ing ilmu, uga ing macem-macem bidang akademik, kerangka konseptual sing migunani kadhangkala nemokake kanthi anyar, tinimbang ditemokake liwat observasi.
Diatur kanthi cara iki, dadi jelas yen panemuan liwat desain nempati posisi sing penting banget minangka aktivitas intelektual sanajan ing njero akademi.
Bedane Kumpulan Katrampilan
Panemuan liwat observasi lan panemuan liwat desain minangka aktivitas intelektual sing beda banget. Akibate, loro-lorone mbutuhake set katrampilan sing beda.
Wong-wong sing nyebabake inovasi paradigma utama ing akademik mesthi duwe rong set katrampilan sing beda iki.
Ing sisih liya, akeh akademisi lan peneliti bisa entuk pangenalan kanthi nulis makalah yen dheweke unggul ing aktivitas intelektual nggawe panemuan liwat observasi ing njero kerangka sing wis ditemokake.
Mula, ora kabeh akademisi lan peneliti kudu duwe set katrampilan kanggo panemuan liwat desain. Nanging, kesempatan kanggo melu ing panemuan liwat desain utawa kanggo sinau babagan pentinge bisa uga ora akeh.
Mangkono, ora nggumunake yen umume akademisi lan peneliti cenderung menyang set katrampilan kanggo panemuan liwat observasi, lan durung entuk set katrampilan kanggo desain kerangka.
Insinyur Piranti Lunak
Ing sisih liya, ana wong sing profesine yaiku pangembangan. Conto utama yaiku macem-macem jinis insinyur sing melu ing pangembangan.
Set katrampilan kanggo panemuan liwat desain, nganti macem-macem derajat, minangka katrampilan penting kanggo insinyur ing bidang masing-masing. Salajengipun, katrampilan kasebut nglumpuk liwat karya pangembangan saben dina.
Nanging, katrampilan desain kasebut khusus banget, unik kanggo saben bidang, lan, kajaba aspek sing dhasar banget, ora gampang ditransfer menyang bidang liyane.
Utamane, desain kerangka ing akademik minangka bidang khusus sing kalebu ngatur ulang konsep abstrak ing tingkat meta.
Mula, duwe katrampilan desain ora ateges bisa ngetrapake menyang desain kerangka.
Nanging, ing antarane insinyur, insinyur piranti lunak iku khusus. Iki amarga dheweke saben dina nindakake tugas ngatur ulang konsep abstrak ing tingkat meta ing desain piranti lunak.
Amarga alasan iki, insinyur piranti lunak duweni potensi set katrampilan sing dibutuhake kanggo desain kerangka ing akademik.
Mesthi, kanggo bisa ngetrapake katrampilan kasebut menyang wilayah maju kaya desain kerangka akademik, kudu unggul ing ngrancang konsep abstrak.
Lan individu sing duwe pakulinan mikirake model desain anyar saben dina bakal cocog banget.