Die Wissenschaft entdeckt Fakten durch Beobachtung. Nicht nur die Wissenschaft, sondern die akademische Welt im Allgemeinen kann als eine intellektuelle Tätigkeit beschrieben werden, die universelle Fakten durch Beobachtung findet und diese als Wissen akkumuliert.
Andererseits ist die Entwicklung von Objekten und Systemen eine von der Wissenschaft getrennte intellektuelle Tätigkeit. Entwicklung schafft neue Objekte und Systeme durch Design und realisiert materiellen Überfluss und technologischen Fortschritt.
Im Allgemeinen besteht eine Beziehung, bei der durch die Wissenschaft akkumuliertes Wissen in der Entwicklung genutzt wird.
Darüber hinaus gibt es einige akademische Bereiche, wie das Ingenieurwesen, die während der Entwicklung entdecktes Wissen akkumulieren. Diese Bereiche werden als angewandte Wissenschaften bezeichnet und manchmal von Grundlagenwissenschaften wie der Physik unterschieden.
So konzentriert sich die Wissenschaft auf die Entdeckung von Fakten durch Beobachtung, während die Entwicklung auf die Erfindung von Objekten und Systemen durch Design konzentriert ist, wobei jede unterschiedliche intellektuelle Tätigkeiten darstellt.
Doch auch innerhalb der Wissenschaft existiert die intellektuelle Tätigkeit der Erfindung durch Design.
Dies ist das Framework-Design.
Anschauliche Beispiele für Framework-Design in der Wissenschaft sind die geozentrischen und heliozentrischen Theorien.
Die geozentrischen und heliozentrischen Theorien waren keine Hypothesen, die darüber stritten, welche die Tatsache war. Es waren Entscheidungen darüber, welches konzeptuelle Framework auf beobachtete Fakten angewendet werden sollte.
Ihr Wert wurde nicht nach ihrer Korrektheit, sondern nach ihrem Nutzen beurteilt, und sie wurden je nach Situation aufgrund ihres Nutzens ausgewählt.
Dies ist genau eine Erfindung durch Design, keine Entdeckung durch Beobachtung.
Die Newtonsche Mechanik, die Relativitätstheorie und die Quantenmechanik sind ebenfalls Beispiele für Framework-Design. Auch diese sind konzeptuelle Frameworks, die nach ihrem Nutzen und nicht nach ihrer Korrektheit für unterschiedliche Situationen ausgewählt werden.
Diese werden als Paradigmenwechsel bezeichnet, aber es ist genauer, sie nicht als vollständige Denkweiseänderung, sondern als Zunahme nützlicher Optionen zu betrachten. Daher könnte es angemessener sein, sie Paradigma-Erfindungen oder Paradigma-Innovationen zu nennen.
Nicht nur in der Wissenschaft, sondern auch in verschiedenen anderen akademischen Bereichen werden manchmal neue, hoch nützliche konzeptuelle Frameworks erfunden, anstatt nur durch Beobachtung entdeckt zu werden.
So geordnet, wird deutlich, dass die intellektuelle Tätigkeit der Erfindung durch Design eine sehr wichtige Position innerhalb der Wissenschaft einnimmt.
Unterschiede in den Skill-Sets
Die Entdeckung durch Beobachtung und die Erfindung durch Design sind grundverschiedene intellektuelle Tätigkeiten. Daher erfordert jede ein eigenes Set an Fähigkeiten.
Diejenigen, die in der Wissenschaft große Paradigma-Innovationen hervorbrachten, besaßen wahrscheinlich diese beiden unterschiedlichen Skill-Sets.
Andererseits können viele Wissenschaftler und Forscher Anerkennung durch das Verfassen von Artikeln erlangen, wenn sie in der intellektuellen Tätigkeit versiert sind, Entdeckungen durch Beobachtung innerhalb bereits erfundener Frameworks zu machen.
Aus diesem Grund besitzen nicht alle Wissenschaftler und Forscher zwangsläufig das Skill-Set für die Erfindung durch Design. Tatsächlich sind Gelegenheiten, sich mit solchen Erfindungen zu befassen oder deren Bedeutung zu lernen, wahrscheinlich nicht zahlreich.
Daher ist es nicht überraschend, dass die meisten Wissenschaftler und Forscher zu Skill-Sets für die Entdeckung durch Beobachtung tendieren und keine signifikanten Fähigkeiten im Framework-Design erworben haben.
Software-Ingenieure
Andererseits gibt es auch diejenigen, deren Beruf die Entwicklung ist. Ein Paradebeispiel sind verschiedene Arten von Ingenieuren, die an der Entwicklung beteiligt sind.
Das Skill-Set für die Erfindung durch Design ist, in unterschiedlichem Maße, eine essenzielle Fähigkeit für Ingenieure in ihren jeweiligen Fachgebieten. Darüber hinaus werden diese Fähigkeiten durch die tägliche Entwicklungsarbeit akkumuliert.
Solche Designfähigkeiten erfordern jedoch eine einzigartige Expertise in jedem Bereich und sind, abgesehen von sehr grundlegenden Elementen, nicht einfach auf andere Domänen übertragbar.
Insbesondere ist Framework-Design in der Wissenschaft ein spezialisiertes Feld, das die Rekonfiguration abstrakter Konzepte auf einer Meta-Ebene beinhaltet.
Daher bedeutet der bloße Besitz eines Design-Skill-Sets nicht, dass man es auf das Framework-Design anwenden kann.
Unter Ingenieuren sind Software-Ingenieure jedoch einzigartig. Dies liegt daran, dass das Entwerfen abstrakter Konzepte durch deren Rekonfiguration auf einer Meta-Ebene ein routinemäßiger Teil ihrer Arbeit im Software-Design ist.
Aus diesem Grund besitzen Software-Ingenieure potenziell das Skill-Set, das für das akademische Framework-Design erforderlich ist.
Um solch fortgeschrittene Anwendungen wie das akademische Framework-Design zu erreichen, muss man natürlich im Entwurf abstrakter Konzepte herausragend sein.
Zudem wären Personen, die es gewohnt sind, über neue Designmodelle nachzudenken, hierfür gut geeignet.